優秀学生表彰制度（2021年度卒業生対象）

富山県
高岡第一学園幼稚園教諭・保育士養成所
教育社会福祉専門課程　幼児教育科
関　容子さん

優秀学生表彰に選ばれ、とても驚いています。
レクリエーションの授業では、フォークダンス、ソング、ゲーム、お菓子の家作りなどいろいろなことを経験させて頂きました。
また、課外でのボランティア活動を通してもいろいろな経験を積むことができました。ウォーキングのボランティアスタッフに参加したときはスタッフの方から笑顔を引き出す声かけなどを学びました。
レクリエーションの目的は心を元気にすることだと学びました。私は４月から保育現場で働くことになりますが、２年間で学んだレクリエーションの楽しさを今後は子どもたちにも伝え、みんなの心を元気にしていきたいと思います。

千葉県
清和大学短期大学部 こども学科
鳥海　奏瑛さん

コロナで実際にレクを実施する立場を経験することは難しかったのですが、先生に小学校で働いていた時の実際の様子を聞かせていただき、対象者をイメージして学習をすることができました。アイスブレークの授業は特に印象に残っていて、みんなで楽しむためにどのような段階を踏むといいのかということを知ることができました。レクだけでなく様々な場面で役立つことだなと思いました。保育の現場に就くことになったので、ここで学んだことを子どもたちの前で実践して楽しんでもらえたらと思います。

大阪府
関西大学人間健康学部
人間健康学科 人間健康学部 人間健康学科
頓花　佳菜さん

日本レクリエーション協会の優秀学生に選ばれ大変嬉しく思います。
私がレクリエーション・インストラクター資格を取得しようと思ったのは、将来教員になった時に役立てたいとの思いからでした。
今年度から教諭として小学校に勤務するので、レクリエーションを学級経営に活かし、子どもたちが仲間と楽しく学ぶ環境を作っていきたいです。

大阪府
大阪国際大学・大阪国際大学短期大学部
人間科学部 人間健康科学科
井口　直哉さん

レクリエーション概論では、レクリエーションの定義、重要性を学ぶことができ、レクリエーション演習では体験しながらレクリエーションの楽しさを学びました。

京都府
龍谷大学 社会学部
コミュニティマネジメント学科
出口　舞さん

いつも、レクリエーションは楽しむ側でしたが、前に立ってレクリエーションをする側になって大変さを知りました。しかし、楽しんでもらえている姿をみると嬉しかったです。レクリエーションの授業を通して授業仲間との交流が深まったのも思い出に残っています。レクリエーションを通して年齢問わずに楽しむ場を作っていけたらいいなと思います。

大阪府
四天王寺大学・四天王寺大学短期大学部
保育科
愛甲　優華さん

免許取得を目指した学生でペープサートを行いました。みんなで時間を合わせて、意見を出し合いながら練習をした事がとても良い思い出です。
4月から保育士になりますが、高校生の時に介護職員初任者研修の資格を取得しているため、保育現場だけでなく、介護の現場でも活かしていく事が出来たら良いと思っています。

宮城県
仙台医療福祉専門学校 介護福祉学科
田村　丞さん

レクリエーションを活用し利用者様にとって楽しみとなるような活動を行うと共に身体機能の維持、向上を図っていけるよう頑張りたいと思います。
利用者様にとって楽しみとなり生きがいを感じられるようなレクリエーション支援を考えていきたいです。一人ひとりの特徴にあったものを提供していきたいと思います。

東京都
上智社会福祉専門学校
日暮　瑠璃子さん

このコロナ禍になり、レクリエーションを実際にやるだけではなく、オンライン上でも行わなければならなくなりました。私は今回学校閉校最後の文化祭をオンラインで行いました。オンラインだからこそできるメリット、自分達ではどうしようもならない外部の環境の体制をどのように整えるかというデメリットなど、実際にやると問題にならないことが多々あります。授業の中でアロマや園芸体験などがありましたが、画面越しだと五感を刺激することは出来ません。それらをどのように工夫するかこれから問われることだと感じました。
今、介護現場では、外に出ることが厳しくなっています。外で起きていることを意識することや季節を感じることが厳しくなっています。そして、体を動かさないので、身体機能が落ちてしまいます。それらのことをレクリエーションを通して、日々の生活に小さな変化をもたらすことが出来ればと思います。